母老虎

第四週。母老虎出閘的次數變多了。
上課如何迅速進入秩序化，這是我的挑戰，也是孩子的挑戰。
不想美化我的帶班過程，畢竟這是新手老師的寶貴經驗，所以我更要真實留下改變的紀錄。
眼前，老師必須冷靜，不被少數激怒，是第一要件。畢竟現在有三分之二的孩子已經能夠自控，他們能夠做為維護秩序的基本盤，也算不錯。我不能否認他們的努力配合。所以，我要持續讚揚他們的表現，不讓基本盤流失。
其次，處理特定孩子的需求。一根稻草看來輕盈，但也可能有壓死駱駝的力量。對於某某寶貝，我開始借助學校和家長兩方資源，打算採取行為改變技術的策略，先降低我和孩子的目標，提高孩子成功進步的頻率。
第三，利用榮譽制度及表揚活動加強小組合作的功能。帶玩具是個方法，但低成就的組別還未感覺到這種權利的特別及美好，所以要製造給他們嘗甜頭滋味的機會。
第四，讓孩子忙碌，習慣直接進入上課。上課喝水擦汗本是給予孩子紓緩運動後的緩衝，現在我決定取消。一打鐘，全班就背書。還在狀況外的孩子，我利用行間走動巡視，個別提醒。本週目標是兩分鐘內(含背書)收束混亂。
第五，不輕易亮出處罰的底牌。讓孩子感覺不安，處罰才有用。
第六，上課中的秩序整頓，低年級生比起中高年級生，本來就要更多練習。但練習的次數多，學生也會感覺麻痺，所以要一次就讓他們印象深刻……(想到今天孩子跟我抱怨下課時走廊很吵……)
老師我自認是個好強的人，對於這些困難，我確實很難過，但我既然應許了自己和各位親愛的家長，我就一定會找方法解決。
在此，跟自己說加油。孩子們，老師會為了你們更加努力的。