一年級的孩子，在構圖上比較欠缺概念，而我們之前也未特別教授這個部分，因此孩子自由發展的結果，作品畫面圖像和物件位置呈現的會比較「自在」。
那要不要多此一舉去教構圖呢？我之後會採取的作法是提供很多圖片SAMPLE，讓孩子觀察主客之別及構圖特色，而不打算硬性或強烈扭轉他們的美學觀。
看我們班孩子帶著滿足的表情，秀作品囉!
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