甘露春風─連老師的教室

這學期沒有特別使用學習單，還原為最簡單的讀報推廣。 二是閱讀新聞等，(不限國語日報)指定進行4F(Fact.Feel.Find.Future)的閱讀回饋，這和以前教的STW(See.Think.Wonder)有些異曲同工之妙。

這學期沒有特別使用學習單，還原為最簡單的讀報推廣。 一是每日在聯絡簿上，剪一則「兒童版」的中高年級文章，進行閱讀並書寫心得。目的就是欣賞其他孩子的作文。

正是天涼好個適合畢業路跑的日子！ 原訂4月24日舉辦，後因鋒面擾亂行程，延至今日，幸虧早上雨神已歇，路跑終能順利進行，而且孩子們不管或跑或走，全都成功完賽，一切圓滿。 老師我呢，久隔多日沒有練跑，身體尚能不負己望，在毅力支持及想要陪伴孩子們成長的信念之下，全程未休的跑完三公里！ ▲回到教室後，正好用正念覺察方式感受自己呼吸和身體，發現自己運動後的身體狀態。