109.4-世界閱讀日任務挑戰
即使隔週就是期中考，閱讀推動也不該出現空窗期，所以對於這一年一次的世界閱讀日，我還是訂下任務，讓孩子有機會用各種途徑接觸喜歡閱讀。 雖然學習任務單後來收回來的成效不如我預想，但閱讀生根本來就不是一蹴可幾的事，也不是每個孩子都有相同的能力，能夠將書本精華萃取得淋漓盡致，所以我尊重孩子們選擇的任務結果，也相信他們至少能從這些任務中獲得一些成長。
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109.4-美麗的「邀請」
先前上到翰O版二下國語第六課周姚萍老師所寫的「邀請」，我總會一併介紹詩人林世仁及焦之沂的同名新詩，並會以焦之沂的詩作帶領孩子們仿作。 今年我也不例外。這回上課，我雖然只能用提問方式引導大家思考，沒辦法讓小組進行討論，但事情出乎我意料之外的，二年七班這批孩子對於焦之沂的「邀請」都非常有反應，上課時紛紛提出自己的創作句，甚至到了打鐘下課，還有好幾個因為我來不及點他發表，就簇擁過來說要講給我聽的，這真是名副其實的「欲罷不能」啊！ 我為此，甚是感動。 將詩創作作為連假功課，本來我會有點擔心，作業會染上成人僵硬的思維，但我很開心的是，在我收回的作業中，幾乎都是孩子們的手筆。即使有些句子不是很合適，但孩子們的努力還是相當值得肯定的。 在這當中，我有兩首特別欣賞的作品，詩的意境特別美麗！