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| 老師自我介紹 |
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| 學生聆聽(從中可以看到某些孩子不太專心耶) |
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| 老師說明開學日遊戲規則 |
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| 進行升旗隊伍排列，並練習報數 |
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| 說明閱讀起步走送書精神，老師介紹有趣的方塊書 |
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| 老師介紹劇場書 |
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| 五年級怡安姊姊所養的竹節蟲，成了當日最佳的生命教育觀察素材 |
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| 發下三本書，從開學日開始養成閱讀習慣 |
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| 感謝六年級兩位新生輔導員協助 |
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| 老師說明要求 |
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| 老師介紹教室內可用的運動器材 |
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| 老師介紹遊戲桌上的物件 |
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| 閱讀起步走，我們的笑容 |
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| 郭○廷同學代表班上接受校長贈書，但怎麼就這樣看起來了呢？ |
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| 校長說故事 |
2014年9月1日 星期一
精選文章
107學年度給家長的信
107 學年度 三重國小一年七班 -- 給家長的信 親愛的家長，您好： 很高興能擔任您寶貝的級任導師，與您在三重 107 中結緣。希望在未來的兩年當中，透過我們親師之間良好的溝通與互動，讓您的寶貝在三重國小這個快樂的園地中，健康的學習、成長與茁壯，成為一個...
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翰林版二上第十一課習作，有一大題要測驗「 連接詞 的適當使用」。 題目共有四道，而候選語詞有五個，分別是 可是 、 於是 、 只是 、 要是 、 還是。 (這類語詞選用的最佳命題方式是，有四道題目待答時，候選的語詞至少要出現五個。) ==================...
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說也奇怪，「記」和「紀」這兩個字的分辨，從來都不是我的困擾。但對許多人來說─尤其是小孩─這兩字的分辨，似乎就是無法克服的障礙。 以下，我且引字源，再加上「合理的想像力」，予以解釋： 【紀】本意為彎曲絲線的頭緒。表示有條理。通常跟時間、秩序有關。 我... -
故宮尋寶 (by老師) 國立故宮博物院，民國五十四年以恢弘富麗的青瓦黃牆宮殿建築，於台北士林復院開幕以後，再度以繼承中華文化大統為重任，把將近七十萬件歷經烽火歲月輾轉各地的歷代帝王文物精品收藏，在世人面前重現風華。如今，國立故宮...