開學後隔日活動紀錄

開學隔日就是全天課，這是一年級師生必須面臨的挑戰。而我第一次接低年級，感覺更是衝擊。
一整天，得連連重複練習教室常規，建立他們的生活常模。但在常規尚未內化至孩子生活之前(低年級生一次不能教太多)，教室內景象有時真的只能以一片混亂來形容。

雖然對於這日的失序不免洩氣，但我還是確信我的規矩要求是正確且該繼續執行的。

上課鐘響進教室：
1.先洗手(杜絕病菌傳染)
2.擦汗(因為教室開冷氣，流汗吹風容易著涼)
3.喝水(運動後補充水分很重要，而且上課時不能再喝水)
4.拿課本
5.唱注音符號歌(收心，同時要讓孩子對注音符號更朗朗上口)(之後會換歌)

下課鐘響：
1.上廁所
2.喝水、水壺裝水
3.丟垃圾

中午用餐及漱口(難度太出乎我意料之外)：
1.提早十分鐘，讓孩子拿餐具
2.排隊洗手(教室沒洗手檯真不便)
3.排隊取餐(教師配發，後期再讓新生輔導員協助孩子自行取菜)
4.中午十二點半前吃完午餐
5.十二點四十至十三點二十午休
6.午睡起來後，用含氟漱口水漱口刷牙(醫學報導飯後不能馬上潔牙，以免傷牙)

至於一些漸起的告狀和摩擦，老師得盡速消除造成摩擦的外因。其中一個就是座位列與列之間的距離控管。因為小朋友還不習慣在有限的空間坐著，所以桌子往前推、椅子往後移，以便擴展自己勢力範圍的人，就很常與他人摩擦。為了解決這問題，並教他們定位排桌子的能力，我索性在地板上畫對準的記號，要讓他們減少擦撞和告狀。

一年級生雖要我們大人屢屢提醒，但其實是很可愛的，看他們玩遊戲挺認真。親愛的孩子甚至可以到前面講笑話呢!(只可惜講跟呷大X的笑話，聽起來不太衛生)