開學以來的小狀況

年資不淺，但帶一年級生卻是新手上路的我，得承認說，這些看起來小小的孩子發生的狀況，也和高年級生一樣，會讓人感覺壓力。
今天就有一個這樣的狀況：
某生坐不住的情況又開始了。見他頻頻側坐和往後望，影響他人，所以我屢次叫喚提醒他回神，還到他面前要求他規矩，但他就是不聽也不回應。後來，他甚至當我的面躲到壁櫃裡面去。
此舉果真「驚動」一些本來也就忙著分心的孩子，讓一個小狀況開始產生連鎖效應。
還在上課的我，該怎麼辦呢？
上回他坐不住，我讓實習老師帶他到後面，減少影響，但此舉恐怕失策了，因為他似乎食髓知味，一遇到不想上的，就想要自動到後面找實習老師。
(今天實習生剛好不在教室，他大概也沒處可去，才會躲進櫃子。)
我當下喝令所有學生回神繼續上課，刻意淡化他的行為影響，其他的人也就不再注意他。
當然此風不可長，我不能任由孩子牽制我上課，所以下課我便將孩子找來了解。孩子不善表達，只點頭回應。也罷。我知這孩子聽一堆話，效果只會更差，所以點到為止。
果真後來，孩子將話聽進去了。我二話不說，馬上使出給糖策略，用力稱讚他大有進步，還給他一個大擁抱。是以下午兩節課，他都不再有狀況了。
像這樣處理，比我讓他當全班之前丟臉更好吧。最後一節課，我調整了些座位，他是其一，少了他想回頭看的對象，我想也該有助他回神。