這個星期二的閱讀課,我們班有孩子真可愛啊!
第一節,閱讀課。
孩子跟上星期一樣,到圖書館的路上鴉雀無聲,令人激賞。到圖書館後,多數人也頗自律......
上週進度是教孩子圖書館使用注意事項及書插使用方法。
今日則是教孩子借書的技巧(將圖書條碼那面朝上,連同借書證一起放在櫃檯)以及還書的規範(務必確認已經讓圖書志工掃描歸還)。
此外,我開始教閱讀最初步的策略「用三種方式,將同一本書閱讀三次」。第一次,用眼睛看看圖;第二次,用眼睛看文字;第三次,用嘴巴讀讀看。
結果,我們班可愛的小孩,真的有人這樣認真朗讀故事!讓我無比感動。
還有一點很有趣的是,當我也坐下來看書(暫時不管孩子),以身教方式直接示範閱讀禮儀時,居然有孩子竊竊私語說:「老師在看書耶!」
孩子跟上星期一樣,到圖書館的路上鴉雀無聲,令人激賞。到圖書館後,多數人也頗自律......
上週進度是教孩子圖書館使用注意事項及書插使用方法。
今日則是教孩子借書的技巧(將圖書條碼那面朝上,連同借書證一起放在櫃檯)以及還書的規範(務必確認已經讓圖書志工掃描歸還)。
此外,我開始教閱讀最初步的策略「用三種方式,將同一本書閱讀三次」。第一次,用眼睛看看圖;第二次,用眼睛看文字;第三次,用嘴巴讀讀看。
結果,我們班可愛的小孩,真的有人這樣認真朗讀故事!讓我無比感動。
還有一點很有趣的是,當我也坐下來看書(暫時不管孩子),以身教方式直接示範閱讀禮儀時,居然有孩子竊竊私語說:「老師在看書耶!」
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