閱讀故事技巧練習

國語第四單元「說故事」，有四篇故事體文章。其內容配合一下學生識字及理解程度，故事結構情節簡化至淺。

為了建立孩子的先備知識，使之熟悉故事體的構成元素，所以我於單元教學前，開始利用閱讀課進行童話故事的分析(閱讀學習單作業中也讓孩子做「分析」的練習嘗試)，然後於課程中放手，讓孩子將方法遷移到比較簡單的課文上，也就是說透過「先難後易」的過程，去幫助孩子自行建立閱讀故事的方法。


不過，要將一年級孩子從閱讀故事的樂趣中拉高至「知識理性」的境界，對於孩子來說確實是種挑戰，是以我分析故事體的做法，僅提取比較重要的幾樣結構元素，作為孩子入門的起點，文本也讓他們選用有著固定情節的結構的「童話故事」來用。

以下是孩子的故事分析初體驗，班上有一半的人在家長的協助下，能達到這種成果，我覺得已經很不錯了。之後，課堂上及作業再練習幾次，孩子會更清楚故事是怎麼一回事。