閱讀教學點點點

用書本持續澆沃班上孩子的心靈。但，顯然的，老師拍照的技術欠缺營養。

星期五早上確實進行共讀

閱讀理解提問的部分，我開始轉移給孩子練習。所以我會先將答案寫在黑板上，讓學生猜猜老師會問些甚麼問題。不少孩子很機敏，一下子就猜出來了，但他們提出來的問題說明如果不夠清楚，我就會持續會追到有人提出好的問題為止。

我們的故事媽媽很厲害，邊講故事還邊畫插圖。只是我們班小孩好像還寧可自己閱讀......對故事媽媽真抱歉。

看完故事影片後，小組討論好的問題。

孩子設計問題中。