聖誕「愛」派對活動紀錄一
一開始，學生因為剛上完體育課，不少人心浮氣躁得很，所以我還得先關燈讓他們靜坐冷靜
，之後才能展開這個美好的聖誕節慶祝活動。
兩小時下來，我最喜愛、滿意的部分，是「愛」can fly(唸讀家長寫給孩子的一封信)。
當天有八個家長參與，我讓他們到台前親自把信念給他們的寶貝和全班聽。雖說我事先給家長的作業訂了字數，不少家長覺得困難，但事實上，在「愛」的前提之下，很多爸媽都寫出了比450字更多的美好內容。
當初會有這個構想，是以日本有小學校長鼓勵家長在孩子生日時，用寫信代替禮物，對孩子表示愛的方式為本。東方人不像西方人常將愛掛在嘴上，即使說了，也未必說得完整，所以用文字來表達父母對於孩子的愛和自己的心情，我認為很是妥切。
由家長親手寫信給孩子，比我這個孩子生涯過客的老師寫給他們，愛的意義更加強大。是以，我在很久之前，也特別拜託班上兩個「寶貝」的家長，一定要給孩子寫信，讓孩子覺得自己是被他們重視關愛的。但很遺憾的是這個家長都讓我和孩子失望了......
當溫馨、帶有洋蔥的文字被自己的爸媽娓娓道來時，幾個孩子果然因此哭了。這就表示孩子是真真切切的感受到父母的愛吧！有的父母寫出了有子的幸福、有的父母寫出了對孩子的觀察、有的父母寫出了最簡單但最真誠的願望......其中一個媽媽說「她自己和孩子一樣迷糊，但她願和孩子一起努力」、一個媽媽直接坦白「小孩不在計畫中誕生的，但同樣為他們帶來喜悅」，另外一個爸爸說「他上次寫信是二十年前的事......」
這些帶有幾分莞爾的內容，無非是愛和真情啊！所以，文字華美與否，內容長短與否，那又如何呢？(我跟孩子說這封信是寶物，一定要好好珍藏，最好能留到自己未來婚禮上再讀一遍，讓大家都知道自己有這樣美好的父母。)
唸讀完之後的親子擁抱，自是一切盡在不言中了.......
至於當日不克到來的家長，則由我身兼母職，代為唸讀精華給孩子聽。(唯有一封，因為孩子是單親家庭，媽媽有些比較抱歉遺憾的話語，我不便念出。)
，之後才能展開這個美好的聖誕節慶祝活動。
兩小時下來，我最喜愛、滿意的部分，是「愛」can fly(唸讀家長寫給孩子的一封信)。
當天有八個家長參與，我讓他們到台前親自把信念給他們的寶貝和全班聽。雖說我事先給家長的作業訂了字數，不少家長覺得困難，但事實上，在「愛」的前提之下，很多爸媽都寫出了比450字更多的美好內容。
當初會有這個構想，是以日本有小學校長鼓勵家長在孩子生日時，用寫信代替禮物，對孩子表示愛的方式為本。東方人不像西方人常將愛掛在嘴上，即使說了，也未必說得完整，所以用文字來表達父母對於孩子的愛和自己的心情，我認為很是妥切。
由家長親手寫信給孩子，比我這個孩子生涯過客的老師寫給他們，愛的意義更加強大。是以，我在很久之前，也特別拜託班上兩個「寶貝」的家長，一定要給孩子寫信，讓孩子覺得自己是被他們重視關愛的。但很遺憾的是這個家長都讓我和孩子失望了......
當溫馨、帶有洋蔥的文字被自己的爸媽娓娓道來時，幾個孩子果然因此哭了。這就表示孩子是真真切切的感受到父母的愛吧！有的父母寫出了有子的幸福、有的父母寫出了對孩子的觀察、有的父母寫出了最簡單但最真誠的願望......其中一個媽媽說「她自己和孩子一樣迷糊，但她願和孩子一起努力」、一個媽媽直接坦白「小孩不在計畫中誕生的，但同樣為他們帶來喜悅」，另外一個爸爸說「他上次寫信是二十年前的事......」
這些帶有幾分莞爾的內容，無非是愛和真情啊！所以，文字華美與否，內容長短與否，那又如何呢？(我跟孩子說這封信是寶物，一定要好好珍藏，最好能留到自己未來婚禮上再讀一遍，讓大家都知道自己有這樣美好的父母。)
唸讀完之後的親子擁抱，自是一切盡在不言中了.......
至於當日不克到來的家長，則由我身兼母職，代為唸讀精華給孩子聽。(唯有一封，因為孩子是單親家庭，媽媽有些比較抱歉遺憾的話語，我不便念出。)
