104學年度二年級校外教學─羊世界
所以，直到昨天在課堂上還溫馴安份的孩子們，一早就像雨林裡的藤本植物那般，到處枝蔓攀爬，而此狀態繼續延續至放學時間。
 |
| 我和我的寶貝們~(啊，相處的時間剩二個月了) |
其實看到孩子們這樣蓬勃發展的學習狀態，我覺得很美好。
尤其我們這日是屬於親近自然的一種體驗學習，並非須以嚴肅態度處之的博物館參觀。因此，只要孩子們沒有脫序，行動又能在我們大人提醒掌控的範圍之內，在我看來，活潑一點也是無妨的。
以下開始用照片說故事吧！
 |
| 擠羊奶活動。大家學習擠羊奶的姿勢，態度很認真。 |
 |
| 在此放上三張(其他另存) |
 |
| 姿○的媽媽也來體驗 |
 |
| 沒辦法，老師臉歪了，見不得人......看到照片，我才知道我原來頭上長了角啊!!!這些孩子真是...... |
 |
| 孩子們餵羊都怕怕的，都說怕羊吃他們的手。 |
 |
| 這邊的鴿子真的很乖。因為多半是在地上行走，我們不用擔心天上掉下來的禮物。 |
 |
| 我看這隻鴿子應該很頭痛吧。鴿子的內心獨白：挖哩咧，這是選秀大賽嗎？還是求偶？我都不知選哪個好了。 |
 |
| 遊台灣。生態池中是台灣島的造型，池中有大量巴西龜和蟾蜍。 |
 |
| 這是怎樣？就也和我們一樣出來校外教學對了？ |
 |
| 孩子們擠成一團，在青蛙展示區尋找青蛙、認識青蛙。 |
 |
| 大家都變成小山羊，努力向上攀爬，開始體驗「羊生」。 |
 |
| 全班團體照趴2 (感想是老師臉圓又蝴蝶袖.....動作還很粗魯。媽媽們可就有氣質多了~) |
 |
| 溜滑梯也這麼開心哪！(其他學生另存) |
 |
| 彩繪吉羊。孩子們對自己的羊都挺熱愛的，很認真在畫。所以畫到最後，一堆孩子都畫成了小羊斑比。 |
 |
| 午餐是滷肉飯、青菜和羊奶鍋。孩子們餓壞了，居然有孩子喝湯就喝了五碗，要不是我阻止，他可能還會繼續吃到「肚子痛」。 |
 |
| 吃完飯後，其他班孩子看玩具，我們班小孩是在玩猜拳劈腿遊戲? |
 |
| 多可愛的臉！ |
 |
| 羊咩咩生態秀。介紹羊與人的差異。 |
 |
| 動物合唱秀。舉五是表示母羊懷孕時間是五個月。 |
 |
| 沒辦法。團體照就是這樣，無法每個人都完美，老師認了...... |
 |
| 恐龍知識有獎徵答中。有些孩子的恐龍知識很豐富，連最快、最慢、最笨、最聰明的都能回答得出。 |
 |
| 插花一下。因為這隻公孔雀真的很美。(我是母孔雀的話，決定就讓你追了~) |
 |
| 恐龍化石挖掘中。有孩子動作就像小狗挖土一樣，把砂一直往後撥，搞得後面的同學面有砂色。 |
 |
| 底下就是大家一起挖出的恐龍化石喔。之後是最後一個行程，認識蝴蝶食草，老師就沒再拍照了....... |
然而，園區給我們班安排的資深導覽，偏偏把我們班當中高年級生了，孩子們的一舉一動，她都抓得精準嚴格，知識解說上也太深太硬，不太能與孩子產生趣味的互動，想當然爾，一天下來，老師的壓力格外倍增，因為導覽都那樣要求秩序了，身為導師的我臉還能「白」嗎？(若不是落差太大，我也不想碎碎念，只因其他班導覽很活潑，還會帶團康，我羨慕)
孩子們倒是純真可愛，沒有察覺到老師板起面孔下的無奈，很是投入在「學習」中，甚至連連老師沒讓他們買彈力球這些小玩具，也都沒人抱怨、碎碎念。當導覽在介紹蝴蝶食草時，還有孩子特地拿出筆記本來記呢，這些些都令我感動。
回校後，本想再念念他們今天的表現，但後來見孩子自省誠實表示自己不夠乖，我的嘴也就輕放了。畢竟他們今天那麼開心，不要讓他們的回憶染上黑點。之後，大家再複習以前學過的歌曲，就快樂的放學囉！
留言
張貼留言