2016年9月29日 星期四

數學課相機影像模仿活動

一個月騰飛消逝,原先茫然失措的一張張臉孔,逐漸露出精光。
近來鮮少捕捉孩子影像的我,這堂課上意外被這些精光所迷。

這是九月底的數學課。第三單元教的是方位和數列概念。
為了讓孩子熟悉方位(左右),並藉此發揮創意、提高觀察注意力、運用他們的肢體,所以設計了短短2分鐘的「相機影像模仿活動」,也好讓脹滿了數學概念的大腦,可以休息一下。
當A舉起右手,放在頭上,面對A的B也得做出舉起右手,放在頭上的動作。

別於鏡像模仿,孩子必須在看到對方動作的瞬間,立刻做出正確反應,這其實不太容易。但孩子們顯然不以為意,即使時間很短,多數人還是玩得不亦樂乎。


 



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