數學課相機影像模仿活動

一個月騰飛消逝，原先茫然失措的一張張臉孔，逐漸露出精光。
近來鮮少捕捉孩子影像的我，這堂課上意外被這些精光所迷。

這是九月底的數學課。第三單元教的是方位和數列概念。
為了讓孩子熟悉方位(左右)，並藉此發揮創意、提高觀察注意力、運用他們的肢體，所以設計了短短2分鐘的「相機影像模仿活動」，也好讓脹滿了數學概念的大腦，可以休息一下。
當A舉起右手，放在頭上，面對A的B也得做出舉起右手，放在頭上的動作。

別於鏡像模仿，孩子必須在看到對方動作的瞬間，立刻做出正確反應，這其實不太容易。但孩子們顯然不以為意，即使時間很短，多數人還是玩得不亦樂乎。