這個階段，我並不打算特別要求字數，這是因為字數的多寡與內容的豐富性關聯不算絕對，很多孩子為了勉強湊到字數而在內容陳述上不停跳針，反而增加老師的閱讀難度，因此，我從「完整句子」這端來要求孩子把話說清楚。而我在教導課文結構時所提的文章分段，在此也不特地要求，純粹讓孩子在看圖作文課配合圖片進行應用了。
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| 張O愷 |
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| 葉O彤 |
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| ......我覺得我們班很努力。 古O瑾 |
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| 蔡O玲 |
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| 王O樺 |
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| 陳O妤 |
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| 李O叡 |
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| 李O銘 |
2017年12月28日 星期四
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