2018年10月16日 星期二

107.10-生態課程植物創作

有別於以往葉子畫貼於紙面的作法,今年改採--帶學生到生態區直接撿拾自然素材,小組就地討論合作,進行創意展現的教學方式。自然美二度創造,讓孩子發現生態池的另一種趣味,是這堂課最大的意義。

因為不是只有平面葉片的組合,孩子能用的材料變得比較多元,所以連帶的,孩子的創意變大了,許多有趣的作品就出現了,像是鶴、烤肉串、壽司(到底有多餓啊?孩子)等等非常可愛呢!




















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