108.5.14-我的地雷
因為課後班兩個孩子的衝突,讓我決定針對情緒主題,好好的為孩子上一堂課。
在說完故事,並且介紹完「情緒」特質以後,我特別選擇「生氣」這個情緒為重點,讓孩子發表自己的生氣罩門。
從表單上來看,有兩個孩子自認為自己沒有地雷,任何事都不會挑起他們的怒火;一個同學特別提出,當老師罵他時,他就會覺得不高興(這意味老師和他說話,要特別注意說話技巧,轉換語氣。反過來說,這也意味他很重視老師和他的連結);至於最特別的是表上畫了三個X的孩子,他一發表,老師就傷腦筋了,因為這個孩子在班上就是一個很容易動怒、和別人起衝突的小孩,與11.24相反,任何事都可能是他的導火線。與他相處,其他孩子容易覺得有壓力。
在說完故事,並且介紹完「情緒」特質以後,我特別選擇「生氣」這個情緒為重點,讓孩子發表自己的生氣罩門。
從表單上來看,有兩個孩子自認為自己沒有地雷,任何事都不會挑起他們的怒火;一個同學特別提出,當老師罵他時,他就會覺得不高興(這意味老師和他說話,要特別注意說話技巧,轉換語氣。反過來說,這也意味他很重視老師和他的連結);至於最特別的是表上畫了三個X的孩子,他一發表,老師就傷腦筋了,因為這個孩子在班上就是一個很容易動怒、和別人起衝突的小孩,與11.24相反,任何事都可能是他的導火線。與他相處,其他孩子容易覺得有壓力。
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