110上正念長版課程─動態伸展
★教學日期：9/28
★教學目標：
1. 能專注覺察身體感覺
2. 能學習按下衝動暫停鍵
★教學流程：
1.
用手勢表示心情/身體狀態(打招呼)。(3’)
2.
教師搭配爬山想像故事，進行「動態伸展」活動(鐘擺運動、行走靜觀、摘水果)。(30’)
3.
呼吸覺察練習。(5’)
4. 慈心祝福、交辦練習作業。(2’)
★教學照片：
國語備課──「於是」和「所以」連接詞的分辨使用
翰林版二上第十一課習作，有一大題要測驗「 連接詞 的適當使用」。 題目共有四道，而候選語詞有五個，分別是 可是 、 於是 、 只是 、 要是 、 還是。 (這類語詞選用的最佳命題方式是，有四道題目待答時，候選的語詞至少要出現五個。) ============================================= 本課〈魯班造傘〉，課文教的是「要是」這個條件句式； 「可是」這種轉折句式，在一下國語的測驗卷出現過，但所取其義在這課習作並不相同； 「只是」句式到第十三課才會出現； 「還是」並列句式，一下國語教過； 唯獨「於是」是孩子從未在課文中學過，又生活中孩子鮮少使用的連接詞。 雖然這四題的答案，就只有「於是」這連接詞沒被用上，但因為孩子沒學過又不善使用，所以老師指導學生書寫習作時， 不能不教 。 可是，怎麼教啊？
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