110上─康軒版四上社會第二單元心智圖

第二單元起，開始指導心智圖的繪製。
雖說心智圖有一定的繪製要素和步驟，但指導學生操作時，我會盡量留有孩子可以創造的彈性，尤其說明文中常用的圖片例證，這是孩子在紙面上親自畫過會更印象深刻的學習重點之一。

★編寫前，先查看「學習地圖」並瀏覽課文一遍，了解子標題性質

1.中心填寫「次標題」，如：傳統住屋
2.檢視「子標題」，添加數個級點，建議相同性質的子標題放在一側。
   如：「原住民族的傳統住屋」、「漢人的傳統住屋」是分說舉例，「傳統住屋的轉變」則是總說歸納，可以將分說、總說分放兩側。
3.瀏覽子標題底下短文，先分句，再區分本段要介紹的事理知識及舉例。
4.針對事理知識，區分「是什麼」(定義或特色)、「為什麼」(原因)，依序往下添加級點。
5.將本段數個舉例，在上層(原因)之下添加同級級點，這部分要參見課本圖片並畫圖補充。

第二單元  家鄉巡禮