112上：讀報實驗班成果(一)
為了更充分的進行讀報閱讀推廣，這學期至今我嘗試過幾種做法，像是提問練習、朗讀錄音、摘要書寫等，但實驗班的報紙依然多到我無法有效消化，所以我後來開發出新的學習單，比較可以「有效」的促使孩子翻開較多的報紙版面。
只是第一次給單，有些人沒有弄懂我的意思，以致回收率和正確率有點差。不過，我不擔心，我相信孩子多觀摩優良作品、寫個幾回幾次，他們就會上軌道了！
以下是幾篇佳作，值得同學觀摩的（包括佳句仿作）：
國語備課──「於是」和「所以」連接詞的分辨使用
翰林版二上第十一課習作，有一大題要測驗「 連接詞 的適當使用」。 題目共有四道，而候選語詞有五個，分別是 可是 、 於是 、 只是 、 要是 、 還是。 (這類語詞選用的最佳命題方式是，有四道題目待答時，候選的語詞至少要出現五個。) ============================================= 本課〈魯班造傘〉，課文教的是「要是」這個條件句式； 「可是」這種轉折句式，在一下國語的測驗卷出現過，但所取其義在這課習作並不相同； 「只是」句式到第十三課才會出現； 「還是」並列句式，一下國語教過； 唯獨「於是」是孩子從未在課文中學過，又生活中孩子鮮少使用的連接詞。 雖然這四題的答案，就只有「於是」這連接詞沒被用上，但因為孩子沒學過又不善使用，所以老師指導學生書寫習作時， 不能不教 。 可是，怎麼教啊？
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