113上-大隊接力預賽 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 - 11月 15, 2024 每年必然促使我高血壓飆升的大隊接力預賽,今年也還是一樣充滿刺激。因為這次預賽時間緊迫,最終我班只有「正式」的練跑了兩回。一回,我班還有孩子不知上場、替代者跑了一整圈的離譜狀況發生;另一回,則是屢有掉棒危機。我班扣除16名選手後,可以替補上場的實在沒剩幾個。其次我班跑步速度強弱極端,多數平均偏慢,因此棒次怎樣排都不盡人意。囧局之下,今日比賽只能相信孩子努力及上天安排了! 最終,我們的孩子讓我看見奇蹟!他們以第六名的成績順利搶得決賽門票,對我來說,他們真是太厲害了!(照片拍得這麼生動,要感謝我們班實習老師宜庭) 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 留言
國語備課──「於是」和「所以」連接詞的分辨使用 - 7月 22, 2015 翰林版二上第十一課習作,有一大題要測驗「 連接詞 的適當使用」。 題目共有四道,而候選語詞有五個,分別是 可是 、 於是 、 只是 、 要是 、 還是。 (這類語詞選用的最佳命題方式是,有四道題目待答時,候選的語詞至少要出現五個。) ============================================= 本課〈魯班造傘〉,課文教的是「要是」這個條件句式; 「可是」這種轉折句式,在一下國語的測驗卷出現過,但所取其義在這課習作並不相同; 「只是」句式到第十三課才會出現; 「還是」並列句式,一下國語教過; 唯獨「於是」是孩子從未在課文中學過,又生活中孩子鮮少使用的連接詞。 雖然這四題的答案,就只有「於是」這連接詞沒被用上,但因為孩子沒學過又不善使用,所以老師指導學生書寫習作時, 不能不教 。 可是,怎麼教啊? 閱讀完整內容
國語備課─「記」和「紀」的分辨 - 6月 03, 2017 說也奇怪,「記」和「紀」這兩個字的分辨,從來都不是我的困擾。但對許多人來說─尤其是小孩─這兩字的分辨,似乎就是無法克服的障礙。 以下,我且引字源,再加上「合理的想像力」,予以解釋: 【紀】本意為彎曲絲線的頭緒。表示有條理。通常跟時間、秩序有關。 我這樣教孩子: ‧「年紀」要從0歲開始往上加,是有秩序的。 ‧「紀年」、「世紀」、「侏儸紀」這些都是跟時間有關的語詞。 ‧「紀念日」是為了感念某人所訂的特別日子(時間)。 ‧「紀念品」是為了以便日後回憶某日(時間)活動所買的物品。 ‧「紀律」講求的正是有條理、有秩序。 ‧「會議紀錄」:這裡所指的是某日開會用文字等方式留存的 資料,以利日後按時查閱的文件 。通常這種開會紀錄,有固定條理流程和一定格式,收藏時也一定很有秩序。 閱讀完整內容
111下作文引導大綱─我最難忘的一首歌 - 3月 31, 2023 我最難忘的一首歌 (一) 這首歌是什麼 從小到大,每個人聽過的歌曲無數,但真正特別難以忘懷的,恐怕不會太多。對我來說,這首別具意義的歌是 _______ 。它曾在 _______ 的時刻陪伴我,給我 __________ ,為我帶來 __________ 。 ◎ 高分關鍵:這首歌給予你的收穫,要和你聆聽的時刻有關聯。 ( 如:和好朋友吵架,陷入一個人孤單的時刻,歌曲給予了心靈的安慰,歌手有如低音提琴般和緩溫柔的嗓音,娓娓代我訴說出心中的委屈 ……) 如果,歌曲屬於引人興奮、情緒高昂的類型,你卻選擇在半夜無人的時刻放出來聆聽,就感覺有點不搭嘎 ( 除非你是戴上耳機,一個人像開趴踢一樣自嗨 ) (二) 當初會接觸這首歌的背景 ◎ 高分關鍵:要像說故事一般寫出你接觸這首歌的相關人事物。 ( 如:以前我遇到挫折、心理備受打擊,總是習慣一個人躲在棉被裡自憐自艾,無可自拔;直到某一天,我在電視節目上聽到這首歌的創作者說起他寫這首歌的故事,我的世界觀就頓時改變了。原來那個創作者會寫這首歌是因為 ……) 如果,你只是很單純的寫出你在某一天逛街的時候就愛上那首歌,這樣可能無法表現出那首歌的命定價值。所以,要盡量朝「家人教我的」或是「合唱團一起學的」、「比賽時要用的」這類特殊情況中去找。 閱讀完整內容
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